1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:果汁and冰激凌 ——《坐井观天》教学案例一、背景分析随着新课程改革的深入，我们的课堂也渐渐地发生着变化。
2、作为一线的老师，在教学中应挖掘和利用学生的创新思维，巧妙地将课堂教学引向生活，注重课堂之源——生活。
3、在人教版第三册《坐井观天》的教学中，我以文本教材为载体，让课堂教学贴近于生活，联系实际，引导学生懂得生活，学会生活，改造生活，赋予课堂以生命和活力，让语文课堂因生活而精彩。
(资料图片)
4、二、案例描述《坐井观天》是一篇非常有趣的寓言。
5、文章通过生动有趣的对话，对孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。
6、有名人曾说，学寓言应该让课堂充满童趣，还孩子一份童真，不能让唯一，标准的寓意来框定学生的思想。
7、案例中我对教学的处理体现了我对童心的珍爱，童趣的珍视。
8、 师：同学们，小青蛙听到大家把井外的世界说得这么精彩，它真想跳出井口来看一看。
9、（出示课件：青蛙跳出了井口。
10、）说说青蛙跳出井口后，将会怎么样呢？（生思维活跃，争相发言）生：它看到绿绿的小草，还有五颜六色的花儿。
11、生：它看到校园里开满了桂花，闻到了阵阵花香。
12、生：它看到了果园里挂满了黄澄澄的梨子，红彤彤的苹果，一派丰收的景象！（师灵机一动）（二）感悟生活，激发创新思维一、案例背景““当我们的语文课堂出现“意外”，我们该怎么办？。
本文分享完毕，希望对大家有所帮助。
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