▲在社交媒体时代，人人都有麦克风，信息洪流之下，职业新闻人的存在反倒是更加重要。图/新华社
近日，围绕新闻学专业相关问题，网红主播、“考研名师”张雪峰与重庆大学新闻传播学教授张小强的争议，引发了大量舆论关注。
(资料图片仅供参考)
6月18日，新京报发表中国政法大学新闻传播学副教授聂书江的专栏文章《要不要学新闻，不能只凭网红一张嘴》，就此议题进行了探讨。
随后，厦门大学新闻传播学院教授邹振东也发文指出，张雪峰提出的问题值得反思，但不要轻信其结论，要相信绝大多数学生和家长会做出理性选择。
6月19日凌晨，张雪峰对此回应称，“睡前看了一眼微博，我就突然跟黄渤共情了”。其微博配图则是黄渤剧照，台词为“没完了吗你”。同日，随着更多声音的加入，关于“要不要学新闻”的争鸣更进一步。
为此，本着媒体也是公共平台的责任本分，新京报特别约请邹振东教授再次与张雪峰老师公开商榷，同时也对相关议题予以解释、说明，以期传递信息、充分沟通之目的。
我的微博标题就表明“想请张雪峰到厦门吃碗沙茶面”，我对张雪峰老师充满尊重，更感佩他站在普通家庭立场贴心为考生与家长提供建议的善意，我在文中也特别写道：要尊重考生与家长现实的关切与考量。
现在我要再次重申：一个给排水专业毕业的自媒体人，张雪峰的粉丝比传播学的教授还要多，既要谦卑地承认这是现实，更要虚心地向人家学习。
我微博的中心思想就是两个“自己”。作为考生和家长，要根据自己的实际情况自己做出判断和选择。而作为新闻传播专业，则要多从自己身上找原因。所以，我的核心观点是：张雪峰的提问很有价值（帮助新闻传播专业反思），张雪峰的答案则未必要轻信（根据自己的情况想清楚再信）。
我知道张雪峰的“把人打晕”是一个梗，类似一种夸张的语气词修辞。我不过是想跟他一起玩这个梗。如果我和他同台对话，我笑眯眯地接着张雪峰的话一开口，“首先我不建议把谁打晕，因为打晕了，那就真的不清醒了”，估计会有一阵大笑与掌声。但文字表达没有表情与语气，有的人听懂了，有的人没听懂。唉，算我传播失败。
有网友问我要新闻传播专业毕业生就业的数据，我是一名普通教授，没有相关数据。我只知道我自己的研究生，每年我要花一个学期的时间，帮助一届一届毕业生就业。毕业季是我与他们互动最多的时候，我过问他们的读博或就业，比我过问他们毕业论文还多。几乎每一位研究生跟我都有这样的“患难之交”，他们每一次崩溃都会第一时间找我，所以我能感同身受他们就业的艰难。
但幸运的是，每一届毕业生最后的结局都不错，考公、进公司都有，大部分在公司的起薪都是20万到25万加。我自己曾经是小镇青年，我的研究生大都跟我出身一样，几乎都是普通家庭，是工薪阶层与农民家庭，大城市极少极少，绝大部分都来自小镇。今年毕业典礼，他们的家长也来了，我第一次和家长们见面，他们都跑来要跟我与他们的孩子合影，看得出孩子是他们的骄傲，很多家庭的经济随着孩子的毕业会开始改变。我为他们由衷高兴。
我的学生好些是理工科转过来的。我从来不歧视非新闻专业的本科生考我的研究生。本科阶段，我们新闻学院每年都有包括理工科在内的大量同学转专业进来，我几乎没有听到新闻学院的学生要转专业出去，我也不知道为什么。但无论是薪水，还是转专业，以上这些都不足为据。我们是985高校，跟张雪峰建议的二本学生实际情况不同。
有网友质疑我有什么成果。我没有什么成果。认真上课、好好教书，算不算成果？作为一位普通老师，其实我改变不了什么。我只是尽可能地做好两件事情：一个是尽可能地上好每一门课，坚持每一门课都最后一个离开教室。另一个是尽可能地帮助自己的学生就业，在他们最困难和最关键的时刻，陪伴他们，和他们在一起。
知识分子因为熬夜的习惯，常常晚起，不小心就会得抑郁症。我的建议是，每隔一段时间不妨凌晨三四点就起来，穿过这个城市。你会发现谋生的人们早就在忙碌，是噼噼啪啪、吱吱嘎嘎的各种劳作声，让这个城市苏醒。看着早餐包子铺那呼哧呼哧冒出的缕缕白气，你就会明白一个城市的活力是由普通人启动的。这就是弥足珍贵的烟火气，它可以治愈一切心理病。无论是学新闻、教新闻或做新闻的，都不要忘了这烟火气。
好多学生为网上骂我的话而感到难过。我叫他们不必难过。骂我的人，可能是从另一个处境、用另一个角度看问题，更可能是他们也许心里苦。谁在人间不辛苦？莫忘世上苦人多。
读书不易，就业不易，生活更不易。对于民生这个大问题，一个专业的得失又算得了什么呢？想坚持的就坚持，能做到的就做好，该帮人处且帮人。在冬日里，你远远地朝对方呵一口暖暖的白气，你温暖不到别人，但至少可以让别人看到温暖。
沙茶面有烟火气，也有暖暖的白气，这是我邀请张雪峰老师吃沙茶面的初衷。但现在网上的讨论过热了，热得彼此都听不进对方的声音。那就还是降降温吧，等时过境迁，海风拂面，还是希望有机会听着潮声，面对面向张雪峰老师讨教。新闻传播专业需要听到不同的声音，尤其是带有烟火气的声音。
撰稿 / 邹振东（厦门大学新闻传播学院教授）
编辑 / 何睿
校对 / 陈荻雁
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